060.你的資訊來源只有台灣嗎？

去年，我做了一件事情，我把我的FlipBoard資訊來源全部改成中國媒體，除了中國自家的媒體外，也包含了在中國的外國媒體。我會這樣做的一個原因是因為我想做一個簡單的規劃，我希望能夠教導學生更遼闊的視野，也更能夠從各種面向去觀看同樣的事件，所以我就把我的資訊收集器之一的FlipBoard改成以中國媒體為主，搭配我其他資訊收集器的中英文訊息，最少在我的專業資訊教育部份，應該跟全球沒有太大的時差。

我的媒體清單第一頁

我的媒體清單第2頁

在中國媒體看到許多內容是從來不曾在台灣媒體上出現的

除了中文的資料外，也會蒐集一些外文資料閱讀

我想推廣泛中文媒體閱讀的主要原因是因為一個數據，這個數據裏說，目前網路上的資料，英文的資料大約是中文的7倍，中文的資料裡，簡體中文大約為正體中文的9倍，所以大家可以想想，如果你只看正體中文的訊息，那你會遺失多少資訊。不過，對要推動一般人的英文閱讀是件痛苦的事情，就算是在職教師，多數人的英文能力應該也在取得研究所文憑後一起消逝了，除非是有專業或是自己興趣（對我來說購物也是個強大的動機），能做英文資訊閱讀的教師也不多。更何況，我一開始的設計其實並不是為了教師，而是為了學生，我希望他們可以在一定訓練後變成一個Curator，最少最少可以為自己建立自己的資訊來源管道，那麼，學生可以大略閱讀的簡體中文當然是重要的選項。

從去年訂閱這些訊息以來，其實收穫頗多，除了知識的廣度外，深度也增加不少。有幾次，同樣的國外文章譯文，台灣媒體翻譯出來的，大約都只有1/3到2/3，而同性質的中國媒體，例如愛範兒，譯出的內容長度及精確度，都略勝台灣媒體。所以有時候我需要一些比較深入的探討文時，除了台灣專業人員的資料外，我也會參考對岸的內容。當然英文也會摸一點，不過比起英文，簡體中文讀起來總是比較輕鬆些。

在閱讀媒體時，我也會遇到一些文化及認知上的衝突。在台灣的媒體對於一些中國事件的論述其實和外國媒體、中國媒體以及外國在中國的媒體，差異也不小。如果今天我們大家確認中國是未來台灣一定得面對的既有事實，那麼，你怎麼能夠只用台灣的觀點來看中國呢？比較理想的應該是用更多面向的觀點來思考。不僅是思考中國問題，在思考台灣問題時，看看中國媒體的分析，有時也蠻有趣的，也能給我們不同的思考面向。

除了中國媒體外，我也會用一點中國的APP，不過如果是用android系統，中國的app未必都會出現在PLAY商店，如果你有興趣想使用的話，這一點需要先瞭解。目前我的清單有

多說英語-透過類社群應用的方式來學習英語，著重「說」的應用，每天使用5分鐘，日起有功阿！也能夠跟網路上的網友PK同一個單元，蠻有趣的。另外學習的素材也十分的多元。



淘寶：世界本來就是一個市場，以前會去美國、日本線上購物，現在當然也會去中國。不過裡面產品良莠不齊，所以得要慎選。另外當作瞭解產品創意設計的地方也不錯，中國有很多產品很出人意料之外阿！



APPSO：優質APP的推薦者，也會出現一些中國才有的APP。如果你想試著去玩玩中國APP，可以試試它


取暖：這個應該是死文青會喜歡的東西，他把中國一些手工課程及生活美學課程集合起來，讓大家在上面找到想學的課程、認識同好、發表想法，有趣的應用。



潮汐：一個結合番茄鐘和白噪音的好工具，超級推薦



書法碑帖大全：用看的都很吸睛，也有一些書法家的介紹。



網易雲課堂：我超愛的線上（離線）學習工具，各種課程應有盡有。他的姊妹作-網易公開課的課程比較學術，這個，卻是很生活，應該每個人都可以在上面找到自己要學的課程。

過日字：一個很有趣的個人飲食建議軟體

 


這些APP還只是我使用APP的部分，因為族繁不及備載，所以也就簡單提一下。我的原則是管它是黑貓白貓，能夠抓老鼠的就是好貓。我也不會管APP的國籍，只要好用便會使用，不過中國的APP除了有剛剛提到的資訊不易取得的問題外，還有個問題是實名登記制。他們很多APP都要用中國的服務或是手機號碼註冊，所以如果你有個資疑慮的話，或許可以買張易付卡來專門申請中國服務用。


寫了這麼多，其實只想跟大家分享一些不錯的資訊來源及資訊工具。現在科技的發達，我們真的可以像以前人說的「秀才不出門，能知天下事」，所以何不善加利用資訊科技，好好的擴展自己的視野呢？

059.得coding者得天下?或許你該多思考一下

引用了前陣子很夯的「琅琊榜」中的一句台詞來作為我這篇文章的標題，應該夠聳動吧！不過如果我們仔細想想這陣子接觸到的媒體報導程式教育的內容，就會發現多數文章想呈現的好像也就是這樣的想法-「不會coding人生是黑白的，學會coding人生才是彩色的。」

可能也是因為這樣的因素，所以整個台灣社會瘋狂的陷入學習coding的氛圍中，學校要將coding納入正式課程，坊間也出現一堆教coding的補習班，寒暑假要幹啥？不學coding你就落伍囉！所以家長也紛紛把小孩送去這樣的營隊。但是在我們陷入這種瘋狂學習的狀態前，我們是否該先想想為什麼要學coding呢?還有要學些什麼呢?

對於上面兩個問題，我這樣一個在小學用coding工具教學的資訊老師給的第一個答案是-學習coding的理由我認為有兩種。一種是對於coding超級有興趣，也有天分的人，那他真的可以往專業程式設計師的生涯邁進。另外一種是希望以後有程式設計需求時可以跟程式人員充分溝通，或是可以透過coding的系統思考方式及工具性加上自己本身的專業，建立一種更有效率的工作方式。

至於第二個答案，我想我可以用美國很夯的CS50課程來說明一下。因為如果你認同我對於第一個問題的答案。那麼你就會知道，如果你想將資訊工具應用在自己的專業或是與專業資訊人員溝通上，光是coding應該還不夠，你該有更全面的觀點。所以我們用CS50的架構來思考資訊應用工具的學習架構，應該是蠻恰當的。

以下是CS50課程對選課者選課前的說明擷圖

從這個說明中各位可以發現，如果你希望可以更全面性的掌握資訊科學這項工具的話，光是學coding還是不夠的，coding 只是其中的一環，如果你想要更廣泛的應用資訊科學在你的工作及生活中的話，那麼你可能還需要學習更多可以幫助你做系統思考及有效問題解決的課程。所以得coding者真的可以得天下嗎?我想是有待商榷的，而且過於單一題材的選擇，無形間可能也會扼殺了其他專長的小孩。例如，有些小孩專長是美術，那他可能無法在coding方面有傑出的表現，但是如果換成CG(Computer Graphic)可能這類有美術底子的孩子就能有令人驚艷的表現了。所以我認為，我們可以把coding當作是學習資訊科學中的一種選擇，但是並不是唯一的選擇，也沒有必要大家都往那條路前進。

另外，就如同coding是CS課程中的一部分，coding也該是資訊素養中的一部分。身為一個資訊社會的公民，不管你願不願意，都或多或少會受到資訊科技的影響。除非離群索居，只要需要和文明社會接觸，資訊科技的影響力便無所不在。那麼除了coding之外，從資訊素養的角度來思考，我們還有哪些領域可以探索及理解呢?

以下是我畫出的簡單資訊素養架構，我認為大概還有以下幾個資訊素養的議題值得了解與討論。

透過「行動生活」的瞭解我們可以知道如何善用手中手機搭配行動服務，建構出更便利的生活。

透過對「資訊安全」的瞭解可以在享受資訊科技便利的同時，也避免可能帶來的相關危險。

透過「數位閱讀」的應用真的可以讓閱讀的行為有了型態與數量上的變化，讓喜歡閱讀卻被地理因素及區域資源限制的人，有了另外的選擇。

「數位協作」更是一種地球村的概念，透過數位工具進行協作，可以讓地球上任何一個可以使用同樣數位工具的人，就地成為你的工作夥伴，每個人也都可以成為這個大地球村的數位參與者。

「個人出版」更是簡便，當媒體有選擇性的只願意報導某些新聞時、媒體的報導角度與你的角度不同時，你，對就是你，只要願意的話，你也可以是一個媒體，在這個年代，一個個別部落客在網路上的資訊擴散程度，未必會低於主流媒體，所以拿起你的手機記錄，用你的文字記載，加上數位工具的呈現，每個人都可以是有個人獨特觀點的公民記者。

「數位學習」更是網路時代美好的發明，因為工具的簡易使用，加上公開課程的風潮。每個人可以依據自己的需求，按照自己的進度，選擇自己的學習風格，找到自己想要學習的內容。如果說有什麼限制的話，那就是語言能力吧！雖然中國大量產出各式中文素材，但是目前仍以英語素材的數量較多。不過只要動機夠，語言的問題總是可以克服的。

在「著作權」方面，我們也可以多多瞭解什麼叫做「創用CC」？什麼叫做「公共領域」？什麼叫做「CC0」?甚至進一步的思考為何這些創作者會用一種「以善意換取善意」的方式來分享自己的作品，當人類社會可以學習到當我張開雙手，可以擁抱更多時，我們就可以打造一個藉由分享來促進進步的社會。

至於「負向議題」也是無可避免，光的背面就是影子。瞭解網路上可能會出現的負向議題，也是一個網路使用者必需學會的，只有瞭解這些負面議題，才能夠避免在享受科技的好處時 ，也需要承受可以避免的副作用。

透過對coding與資訊素養的探討，我想大家應該可以比較清楚或許資訊科技的學習不是只有coding一項，而是應該把自己的視野更加擴展，思考自己不同的需求，讓資訊科技的應用能夠成為更全面的生活、工作、學習的助力。

51-資訊素養--行動生活-app應用概念

在多媒體應用的影片中，我們深入的理解了手機中的鏡頭、錄音系統與GPS的應用。但是，如果我們沒有將這些應用更具體的呈現，應該很難讓一般人將這些應用與生活作更直接的連接。所以我就做了一個生活的專題，在這專題內，我會介紹食、衣、住、行、育、樂各式app，透過這些app的應用，真正的將生活與行動裝置連結起來。不過我得先說聲抱歉，因為不是每個類別我都那麼熟悉，例如「衣」好了，我自己平時穿搭就很隨便，所以即便講也講不出個所以然來。因此我會詳細講解的是我比較熟悉的APP，跟各位說說我的使用情境，還有一些使用狀況。另外，我也會從一些更基本的面向跟各位說明如何找到自己想用的app。因為我認為，app的應用是一種有意識的行為，使用者根據自己的狀況，在工作、學習、生活中發現種種的需求，找到適合解決這類需求的app，並且用以優化自己效率。當效率提升後，便有機會優化自己的生活，這樣子的資訊素養，才能可長可久阿！

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50-資訊素養-數位閱讀-網路購書與借書的交互應用

最近家人為痛風所苦，在飲食部分頗多禁忌，後來靈光一動，想說或許可以上網找找痛風病人用的食譜，照本宣科的調理一番，也總比茫無頭緒的好。所以就到博客來去找找，輸入「痛風食譜」的關鍵字

 好像還不少，真的是太好了

簡單試閱過後，因為急著用，而且以後會當作工具書，所以就下單買了。

下完單之後，想說這樣的書籍忘了去找一下二手書，因為周邊有些朋友也為痛風所苦，如果有二手書，通知一下他們也不錯。就到TAAZE去晃一下

輸入同樣的書名，果然有找到書籍

但是殘念的是，在其他版本那裡點了一下「瀏覽二手書情報」，沒找到二手書。卻發現，咦！怎麼有一個「圖書館借閱」的按鈕

把滑鼠移到上面，哇！竟然告訴你有哪些圖書館有這些實體書可以借，佛心阿！（以前電子書我也用這一招，沒想到實體書也可以）

點去高市圖網頁，還真的有耶！

而且複本還很多，我家附近的圖書館就有了，所以也不用使用網路借書的方式從其他圖書館調過來。真是太棒的服務了！雖然我已經買下去了，不過，這麼好用的東西，不分享真是太可惜囉！（比較可惜的是這種服務能造福的還是六都之人阿！我們六都以外的圖書館，或許可以考慮將圖書資訊OPEN出來給這家書店業者，另外也該多想想或許該好好規劃縣市內的圖書流通方式）

049-資訊素養-多媒體應用

既然剛剛說到了工具，而且好像也有很多工具的多媒體延伸應用方式，所以我想我有必要將多媒體應用(原本為多媒體紀錄，後來發現多媒體應用似乎更貼切，所以改為多媒體應用)的部分補充說明一下，因此我又畫了一張多媒體應用的概念圖。在這張圖中，我把各種紀錄形式又做了一些整理，待會兒會一一說明。

在聲音的應用上除了可以錄音之外，還可以聲控，在iOS裡有著名的SIRI，在Android裏也有著名的google Now可以透過聲控查詢一些重要資訊(例如幫我找些好吃的，就會幫你找附近的店家資訊)，也可以做一些設定(明天早上五點叫我起床，就會設定好明天早上的鬧鐘)

另外也可以透過語音輸入，蒐集你和正在談話的人的聲音，即時的翻譯(不過我會建議不要同時開兩種語言的翻譯，會有點混亂)，這個功能對旅遊的幫助最大，你只要使用google翻譯就可以幫你達成了。

拍照也有很多延伸的應用，除了拍照之外

當然還可以錄影

而且還可以縮時錄影，也就是我們可以把拍了很久時間的影片，透過很短的時間把需要長時間呈現的畫面呈現出來。不懂?那看一下這段影片吧!透過這個範例應該可以快速了解縮時攝影的效果。不過要這樣玩的話記得要準備好電源還有固定的設備(例如腳架)喔!其實如果你還有一些望遠攝影及微距攝影的需求的話也很簡單，上網找一些可以裝在手機上或是將手機裝上設備上，可以拍攝出很不錯的效果喔!

對了!拍照的時候，也可以拍攝全景照片，這個要用來快速了解周遭環境會很不錯。拍這種照片時也是記得要穩定(最少水平面不要差太多)，然後慢慢轉，讓他的照片可以接得很順利就可以囉!(要看看效果可以google一下"全景照片 ")

所以囉!有沒有覺得作為多媒體記錄及應用來說，其實手機可以做的東西真的超多的，如果我們善用的話，可以玩出很多很多有趣的應用喔!

最後還有一個比較有趣的應用，就是拿來當掃描器。而且其實手機當掃描器還蠻好用的，因為搭配上APP後可以自動校正，像下面這一張圖我是故意歪著掃

它會自己校正喔!所以不會差到哪裡去。如果搭配OCR(文字辨識軟體)，就可以幫你辨識出文見的字了(不過英文辨識率高一點)

講了這麼多的應用，有沒有躍躍欲試了呢？你可能很想問的是，除了官方APP外，我還用了哪些APP？別急，以後在APP應用我會慢慢說的，請耐心等候囉！

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047-資訊素養-行動生活-溝通

看到這張圖，我想應該會有人多人都會想「這麼簡單的東西，需要講嗎？」東西簡單是沒錯，不過裡面有一些我的想法，大家就姑且聽之囉！

先來講講電話吧！電話有什麼好講呢？

我們可以來說說電話資訊的演變，以往電話的通訊錄大概就是一個名字對一個電話號碼，沒啥變化。不過現在用智慧型手機，變化在於資訊及功能增加，還有可連結度也提升。怎麼說呢？

我們看看第二張圖，透過whoscall這樣的程式，我們就可以快速將一堆電話行銷或是電話詐騙的資料庫放進通訊錄中，避免掉一些不必要的困擾。而更多的電話資料欄位，讓我們可以填入更多的訊息，這些訊息一方面可以讓我們掌握更多關於聯絡人的相關資料，另外一方面，例如第三張圖中的地址，我們也可以輕鬆結合google地圖這類導航軟體，順利引導我們到想去的地方。

SMS雖然是一種比較傳統的服務。但是作為安全認證工具卻還是很好用的。刷卡時可以透過簡訊確認是不是自己刷的卡，也可以透過簡訊傳送安全交易密碼，讓刷卡的支付動作多了一層保障。另外在國外購買SIM卡要開通時，通常也是透過SMS通知喔！所以這個服務還是有必要知道的。

現代人溝通方式十分多元，社群軟體的應用更是其中非常重要的一種。結合群聊、即時訊息、表情呈現的優勢，社群軟體迅速在一般人的日常溝通方式中佔了一席之地。對我來說，因為我通常透過FACEBOOK發佈我的一些看法和研習內容，所以一些比較陌生的朋友也會透過FACEBOOK跟我交換意見。比較熟的朋友，也經常透過FACEBOOK中的MESSENGER做即時溝通。至於LINE，通常是日常生活中比較有交往的人會將實體的溝通行為演進為虛實相濟的溝通。比較常易用的方式是群組的討論，例如我成立了一個家族群組，和遠地的家人就可以透過這個群組交流感情、互換訊息。另外在公事上，也會有一些同事透過LINE交換意見、聯絡訊息，甚至是活動時做的一些記錄，也放在那裡，以後可以彙整。

在太陽花的時候，學生利用USTREAM和4G網路直播，讓立法院議場和其他抗爭場地的實況可以讓台灣人民及全世界看見。當我的父母看到新聞一些比較主觀的報導時，我打開直播頻道，讓他們看看實況，他們驚訝的說：「學生也有自己的電視台嗎？」嗯！這就是網路工具的力量，無遠弗屆。當然這種直播可以使用的不僅僅是社會運動，也可以用來做教育，例如我們可以看到NASA的公眾頻道，讓學生多瞭解一些科學新知也是不錯。

接著我們來說說工具，一支手機有了照相功能後，他也就被賦予了更多的可能性。我們可以拍照、可以記錄影片。除了幫自己的生活做紀錄之外，我們也可以自己創建我們自己的素材、成立我們自己的媒體。這個我會在以後的個人出版中在深入討論，透過這些裝置，我們可以帶著大家看建不同的世界，也可以讓世界看見我們。

錄音的設計是很棒的，特別是當我們不方便用筆記載事情時，一個良好的錄音裝置可以幫上很大的忙。現在，你隨身就有個錄音裝置了，而且還很不錯。我自己有時候有些靈感，就會打開錄音機，有空時在整理一下，所以拿來當靈感蒐集器很不錯。另外有時候練習演講也會開起來用，一場精準的演講，練習肯定是少不了的，而那些精準，正來自一次次的修正。還有，現在聲控和語音辨識的功能也越來越進步，對我們的生活提供了不少便利（例如GOOGLE的雙語即時翻譯），這個我們在後面也會再說明。

最後我們來談談位置的應用。在手機裡擁有可以定位的裝置，透過一些位置的確認，搭配地圖，可以作為導航，也可以以你的位置為參考點，導入更多的LBS（移動定位服務）。舉例來說，我去日本時，在各個城市間旅行，每到一地就想找當地食堂體驗一下當地的菜餚。接著我會遇到一些問題

1. 我在的地方有哪些食堂呢？
2. 我如何去到那裡？

通常我的策略就是找到第一間，然後滾雪球般的找其他間。當然你也可以到處亂晃，享受隨機的快感。我的作法便是打開GOOGLE地圖，讓它定我的位置，然後再使用它的「搜尋鄰近區域」的功能找到我要去的食堂，當然也可以看看評價，大概知道一些訊息喔！這是我的位置應用的例子，提供給您參考。如果你對我的旅行工具有興趣的話，那這一篇文章也可以參考一下

046-資訊素養-行動生活

在行動生活這個資訊素養議題中，我主要分兩個部分來加以說明。一個是一般人最常接觸到的手機應用，另外一個是在手機上做電子商務交易的部分。概念圖如下(大家可以再點入，看完整的概念圖)

首先先來說說手機應用，講解手機應用這個議題時，我會用上大量的相關app來說明，為了讓大家可以清楚理解整個應用的概念，我會用兩種方式來呈現

1. 每個手機APP的操作文件我會使用擷圖來說明，避免大家看手機操作影片時，比較難看到特定強調的細節
2. 每個我所提到的APP，我都會舉例，告訴大家我切入的觀點，讓大家不僅知其然，也知其所以然。這樣的作法是很重要的，不然大家在使用時可能會淪為僅跟隨著某位使用者的應用起舞，我們更想做的，其實是希望大家可以自己找到自己適用的APP，用來提升生活的效率。

在手機應用裏我又分成

1. 溝通：說說手機可以使用的溝通型態，並且說明一下手機搭載的一些零件，可以在溝通上提供什麼協助
2. 多媒體的紀錄：有了相機、錄音機之後，手機的應用變得更多采多姿。不論是基本的拍照、拍影片、錄音，或是進階的掃描和縮時攝影，都會給使用者帶來更多的驚喜。
3. 生活上的應用：食、衣、住、行、育、樂，只要你想得到的幾乎都有對應的app可以使用，不過重點在於你自己可不可以依據你的需求找到自己要的app喔！只有做到那個階段才是出師了

在電子商務裡，一般民眾並不需要知道很細微的部分。所以我會以如何用手機做高鐵訂票，在下班時段擁擠的人群中殺出重圍，快速登上你要搭的高鐵列車。還有如何利用手機進行簡單的國際購物交易，讓全世界的網購來滿足自己的生活物品需求。

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045-資訊素養定稿版

我在這一篇文章中寫下了我第一版的資訊素養想法。前幾天，剛好有時間可以檢視一下，所以我就把這些概念作了個簡單的修改，新的架構如下圖：

整個架構變動不大，不過修改後更貼近一般人的生活形態了。我簡單敘述如下

1. 行動生活：說說手機在日常生活上的使用方式，用大量的APP加上生活實例來說明手機應用的可能性。另外也簡單說明一下在手機上的電子商務應用，這個是目前我們一般人慢慢會踏入的生活應用行為，如果多一些瞭解，也可以在獲得生活便利的使用型態中避免自己遭受不必要損失的可能性。
2. 資訊安全：主要有三個議題。首先會說說有哪些常用且需要瞭解的電子認證方式，第二個要說說怎麼保障自己個人資料的安全，第三個則是怎麼確保自己經手的個資不要不小心洩露出去。
3. 數位閱讀：身為一個現代人，數位閱讀是拓展自己閱讀視野的好輔助，所以我會以公共圖書館數位閱讀為基礎，搭配各式各樣的主題是閱讀資源（例如以藝術為主的ART PROJECT）另外，也會說說專業工作者如何利用數位工具蒐集自己需要的專業資訊及如何匯集資訊流的方法。
4. 數位協做：說說簡單的工具，讓您和家人或是工作伙伴可以分享資訊、確認進度及共同工作。這些工具基本上都很簡單，透過實際例子的說明，我希望可以減少在職場或生活中一直在等待確認他人狀況的時間，也可以讓更多人習慣使用這些工具來增進工作效率，將更多時間投入生活中。
5. 個人出版：在數位時代，每個人都可以快速透過網路為自己發聲。而且透過這些出版行為除了可以找到志同道合的人之外或許也可以找到賞識你的伯樂，所以我也認為這是資訊社會公民該具備的資訊素養。
6. 數位學習：實體環境的困境不該是你學習的藉口，只要能夠連上網路，我們就有機會逆轉學習的困境。除了台灣，其實還有很多很棒的學習資源分散在網路各地，把它們找出來，滿足自己的需求，那就是善用網路工具最佳的報酬了。
7. 著作權：很多人常為著作權所困，或許是不當的使用未經授權的作品，又或者是不會使用合法且幾乎沒有限制的作品，如果你有這種困擾，這個單元就是你需要的。
8. 負向議題：光亮的背面就是陰影，我認為網路有很多正面的力量，當然負面的拉扯也一定會有。所以我們要面對它、接受它、處理它、放下它（覺得聖嚴法師的話在網路應用也是很適合），讓自己在享受其利時盡量遠離其害。

以上八點就是我新修改的資訊素養架構，我希望在2016年7月底前可以完成，然後就可以將這些素養放進我們學校六年級的課程。當然我授課的內容不僅止於這些內容，台北市編制的資訊素養素材，也會是我重要的授課素材。

除了學生之外，我也希望有機會能夠將這些內容提供給更多的社會大眾，讓大家多瞭解資訊應用的可能性，以及對生活可能帶來的影響。如果可以順利散佈出去，也就能達成當初製作這份素材的目標了。

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044-站在巨人的肩膀，也試著當別人的肩膀

學期末快到了，我們的code.org課程也即將告一段落!不過歡樂是不會終止的，思考也是。這學期上完code.org，下學期我們要來上Scratch和Arduino，也會讓學生繼續手腦並用。在code.org快結束前的最後一個課程其實蠻好玩的，因為它並不是要讓學生去過關或是偵錯，而是去觀摩、去改寫、甚至重新打造出一個程式來!

其實這個能力很重要喔!不管你以後做甚麼事情，觀察是很重要的，在觀察中找出重要資訊也是。至於在寫程式方面，多觀摩程式的寫法，思考別人為何這樣寫，也會有很多幫助，這個台大資工的老師也有專文論述，如果家長或是老師有興趣的話，也不妨看看，所以我覺得這個設計真的是太精采了~

只不過對於一個社會教育出身的老師來說，我們要的可不只如此。技術很重要，可是哩!心也是。如果你有技術，卻是自私自利，或是只求快，不去認真思考想辦法把事情做到最好的方式，那麼空有技術也很難突破人際與態度的門檻。(這個想法的形成跟我喜歡看的職人漫畫有關係，如果你想跟小孩一起探索職人的世界，我推薦我最近喜歡看的一本漫畫 BARISTA咖啡師，這是我跟我小學六年級的女兒都蠻喜歡的一本書)

基於這個思考，在講完一些故事後，我開始引導學生說:「如果你很會寫程式，有沒有可能用你這個能力做一些事情呢?」接著我就開始介紹了GitHub。我跟他們說，這個網站提供了很多的程式碼，你可以拿來參考，如果你覺得寫得很好，給他們一些鼓勵。如果你用了發現一些問題，給他們一些回饋，另外如果你覺得可以一起做點事，加入他們。如果最後你想，其實我也可以自己做一個，那.....自己開個小專案，吸引跟你對同樣問題有興趣的網友，也是件有趣的事啊!

在我們傳統的價值體系下，或許會有人說，這個事情好像蠻笨的，特別是後面那段，自己傻傻地寫程式，給別人免費用，不合邏輯啊!可是我發現學生對這種觀念接受度還蠻高的，因為在網路上分享、揪人一起完成任務是他們習以為常的事情，所以我跟他們講這個只是在強化他們這種行為。另外，多做點分享未必吃虧啊!像這一位，就是經常在GitHub發表作品，發表到被GitHub聘請去，所以做這些事的人傻嗎?那可未必，更棒的是，他們都是真心喜歡自己目前做的事情的人。既可以作喜歡做的事情，可以幫助別人，又可以增加國際能見度，增加自己謀職的資歷，天下有比這更棒的事情嗎?

講完這個後，為了讓它們與真實狀況連結，我跟他們說了一個實例。下學期我們要上Arduino，其中有一項是我們希望讓學生控制PM2.5的傳感器，了解環境變化的狀況。這樣的程式如果完全自己寫會花上很多時間，那麼......我們可以利用GitHub找找看嗎?

我去查PM2.5 Arduino的關鍵字，查到下面的結果 

後來我們再把搜尋範圍變小，就可以找到我們買的SHARP傳感器的程式

點入後會看到一些檔案，到時候便可以下載回來參考

透過這樣的一個做法，我們可以看看別人寫的程式，並且以這個人寫的東西為基礎。如果學生不具程式設計能力，那麼就把程式看懂，更改需要更改的部分，讓它們可以執行自己的需求便是。如果學生具備程式設計能力，那麼看懂並且自己想辦法重新寫過，也子可以讓自己更清楚程式語言的應用方式，對自己的能力會很有幫助。(小學生要求不多!看懂，知道一些需要控制的程序即可，重點在於程序分析)

等到有一天，你練功完成後。不要忘記，你踏過別人的肩膀前進，所以不妨也可以貢獻一下自己的肩膀，讓別人踏著你的肩膀前進，人類社會，不就是透過這樣的「以善意換取善意」來逐漸進步的嗎? ^_^