2015年9月30日 星期三

004.好難的讀報心得阿!

標題是女兒的哀嚎。對於不習慣寫讀後心得的小孩來說,她們寧願多寫幾個作業,也不願意要花很多時間閱讀文章後,再將讀後心得寫出。但是閱讀後摘錄心得其實是很重要的,很多學生各種科目題目不會寫的主因就是因為他們不會在題目中提取訊息,也就是這樣無法順利解答問題。

那麼,我們家長怎麼幫助小朋友寫這類的問題呢?我的做法是「五何」法

「五何」者

人:有出現的「生物」都算
時:有沒有正確時間?過去?現在?未來?
地:哪裡
事:發生什麼事
如何:結果

2015年9月29日 星期二

003.參與才是個關鍵

在我教過的資訊融入課程中,Quizlet,一直是個蠻受歡迎的教學內容。因為它有以下特點

  1. 製作題目容易
  2. 即便自己無法製作,可以搜尋其他人做好的題目來使用
  3. 閃卡+遊戲式的學習
  4. 系統協助讓使用者精熟單字
  5. 支援行動裝置離線使用
以往我在教這個課程時,都會教導老師如何使用這個網站,也會跟老師說怎麼分享自己製作的題目讓學生連上來測驗

不過我今天在寫一些教學感想時赫然發現,這樣的教法不大對耶!因為我們忽略了很重要的因素 -「學生的參與」,任何的課程如果缺乏了學生的學習動機,一切都是白搭,而學習動機裡面很重要的一項要素就是「參與」,如果沒有自己動手來一下,只會消費老師製作好的素材,那麼那種新鮮感很快就會不見,新鮮感不見後,學習的成效當然也就會衰減了。

所以我們如果換個方式,讓學生自己練習將單字輸入、找到適當的圖片、自己加註解,然後將學生的名字呈現在試題貢獻者上,那麼,學生的參與感應該就可以在這種設計中獲得!而且有了這個參與後,後續我們還可以將這種參與感複製到更多的學習準備與評量上。這麼做很大的一個原因是-建立一種習慣,也就是建立一種學習的TEMPO,讓自己更可以快速的讓身心安定下來融入學習中。

當然這只是初階的應用,更深入的想法就要等各位實際應用後才能產生囉!

Quizlet應用教學

2015年9月27日 星期日

002-你會讓你的孩子發展興趣嗎?

我的學生曾經告訴過我,即使是在我們市裏面一流的高中,學校的輔導體系也很少告訴她們怎麼去挖掘自己的興趣還有找到自己想專注投入的事情。剛剛好我的女兒也快升國中了,所以我一直在想,如果我們的學習體系沒有提供這些服務,那我該怎麼幫助我的女兒找到自己的興趣呢?

有了這樣的想法後,我就想著該怎麼啟動這個計畫。不過,過於教條式的對談,對我那個女兒應該起不了什麼作用。所以我就不斷掂量著該用什麼樣的方式來讓它好好思考及挖掘自己的興趣呢?

2015年9月25日 星期五

001-親子的手機合約

對我來說,國中階段是給孩子手機比較適合的時間,而且給手機的原因主要是為了聯絡方便,小孩慢慢大了,總該有自己的空間,父母,只會提供安全的守護,也就是這樣而已。但是一支手機的給予不只是一種贈送,連帶的也給了孩子一份責任,什麼責任呢?這個責任包括了如何管理自己與善用工具。

身為一個教育科技的資深研究者,我確實知道手機雖然是個很好的資訊工具,但是不當使用也會帶來相當的危害。為了避免這樣的狀況,我認為親子間訂立一個適當的使用契約是有必要的。在美國的mycrazygoodlife網站上就提供了一份很棒的契約,應該可以給不知所措的父母一些建議